El Secretario de Educación Pública charla con la comunidad de la UP sobre las realidades de la educación en México
Universidades

El Secretario de Educación Pública charla con la comunidad de la UP sobre las realidades de la educación en México

Redacción

Las Escuelas de Gobierno y Economía, así como de Pedagogía de la Universidad Panamericana, llevaron a cabo el webinar: La visión de la educación en el entorno actual en México, con la participación de Dr. Esteban Moctezuma Barragán, secretario de Educación Pública y el Dr. José Antonio Lozano, Rector General UP-IPADE, en su papel de moderador.

En el evento, también estuvieron presentes la vicerrectora general del Sistema UP-IPADE la Dra. Fernanda Llergo; el Dr. Santiago García Álvarez, rector de la UP campus México y el Dr. Rafael Gómez Nava director general del IPADE.

Durante la conferencia el C. Secretario agradeció la invitación de la Universidad Panamericana para charlar con su comunidad sobre el tema y presentó una visión de lo que hasta hoy, dentro del contexto de la pandemia, se ha hecho en materia de educación en México. Asimismo, compartió la visión a futuro de ésta al plantear la forma que se dará
el regreso a clases de forma presencial.

Al hacer uso de la palabra el C. Secretario Esteban Moctezuma dijo “vamos a regresar hasta que el semáforo esté en verde, hasta que tengamos la certeza de que es seguro regresar. Tomamos la decisión de cerrar el inmueble pero no detener el aprendizaje”.

Al hablar en específico de cuándo se regresará a clases, el funcionario señaló: “No sabemos vemos cuando regresaremos a clases presenciales, pero esa decisión se hará por estados, en ese sentido los estados que van más adelantados en el manejo de la pandemia son Campeche y Chiapas y es posible que bajo estrictos protocolos sanitarios esas entidades
puedan regresar a clases presenciales en 15 días”.


Resaltó que la forma del regreso será la siguiente: el regreso a las clases presenciales tendrán innovación, primeramente se llevará a cabo una evaluación de diagnóstico personalizada, “queremos que las maestras evalúen a cada niño, niña y joven para que revisen lo que los alumnos traen después del aislamiento, tanto desde el punto de vista académico, como socioemocional, pues habrá personas que tuvieron todas las facilidades
para estudiar, como las que no lo tuvieron, por violencia intrafamiliar, poco apoyo de los padres y pocos o nulos apoyos tecnológicos”.

Esteban Moctezuma manifestó que debemos pensar muy seriamente en la opción del modelo mixto (presencial e internet), pensando que todo el problema de pandemia es algo que nos puede amenazar de nuevo. Por ello, en esta etapa de posible regreso, cada escuela tendrá asistencia a clase por partes, “el 50% del total de cada grupo, asistirán los lunes y el martes el otro 50% restante, ello para cuidar la sana distancia. Esto generará también un efecto académico, pues se contará con una atención personalizada por parte de sus docentes”. Indicó que “el uso de cubre bocas será obligatorio, todas las medidas de sanidad, lavado de manos y cuidado de la higiene se cumplirán. Se manejarán tres filtros: el familiar, el de entrada a la escuela y el del salón”.


Agregó que “seremos estrictos, en caso de que se presente un solo contagio en una escuela, toda la escuela será cerrada. Queremos evitar muertes, que son evitables”.

Al abordar el tema de cómo se ha vivido la adaptación a esta forma de educación a distancia y si hemos experimentado algún tipo de rezago, el C. Secretario resaltó que no se perdió el conocimiento de los alumnos que entraron a primero de prepa, “hubo buenos resultados en los exámenes de admisión, muy similares a los del año anterior”.


Al hablar de cómo se prepara la SEP para continuar con esta educación a distancia el secretario señaló que: “Después de regresar a clases tendremos dos nuevos contenidos, el primero se denomina vida saludables, donde se hablará mucho de nutrición, ejercicio, salud emocional, de higiene y limpieza para evitar que este tipo de pandemia peguen tan
fuerte a la población. El segundo versa sobre formación cívica y ética, tendremos un esfuerzo muy grande de formación en valores, en civismo ética, ya que consideramos que es importante, enseñarles a los niños, niñas y jóvenes los derechos y obligaciones, lo que significa la consecuencia de los actos que hacemos y el buen uso de la libertad”.


Al hablar de las oportunidad que esta pandemia ha significado para la revisión del sistema educativo, el secretario señaló que la capacitación y valoración del esfuerzo del magisterio, el papel de los padres de familia y la necesidad de estar involucrados y pedagógicamente preparados, así como el tema de la conectividad. En este último señaló todos los contenidos que ahora se están generando para las clases, ya que “de aquí al 17 de diciembre se van a crear cuatro mil 500 programas para impartir clases”, ya que todo esto, aseguró Esteban Moctezuma, nos obliga a ya no regresar a la normalidad de antes.


Al dar una visión del entorno educativo que se vive en el país el Esteban Moctezuma señaló que “el esfuerzo de educación a distancia ha sido muy retador, pues la SEP no estaba diseñada para poder enfrentar una demanda de este tipo. Lo primero que se hizo fue lograr equidad en el sistema de transmisión de los contenidos y esto se logró gracias a la mezcla de todas las herramientas que se tenían a disposición: en primer lugar la TV, (94.5% de las familias mexicanas cuentan con televisión); se sumó la TV abierta y por cable. El Internet, según el INEGI alrededor 35% de los hogares mexicanos tenían computadora y acceso internet. En la encuesta del cierre del ciclo de Aprender en casa-1, se descubrió que el 70% de niños, había estudiado por internet sus clases y lo hicieron por celular y el 88%, lo que nos habla del celular como una herramienta educativa que puede ser muy útil para el
magisterio”.


En tercer lugar, apuntó el C. Secretario, “desplazamos un esfuerzo por radio, en comunidades indígenas, hay radio comunitarias y se transmite en 22 lenguas indígenas.

Finalmente, en los lugares más apartados, donde no llega señal alguna lo hicimos a travésde unos cuadernillos que se elaboraron y se distribuyeron a través de CONAFE, quien movilizó a 32 mil voluntario y entrego esos cuadernillo en las comunidades remotas, para el seguimiento a ello, estos voluntarios cada semana asisten a los domicilios para revisar
el avance en estos niños”.

Manifestó que la era digital es un reto y por ello se dieron a la tarea de realizar las siguientes acciones: con Google se consiguieron 18 millones de correos electrónicos gratuitos para otorgarlos a los niños y niñas. Se llevaron a cabo webinars para capacitar al magisterio sobre herramientas digitales donde participaron un millón 200 mil maestras y maestros.


Se hizo un convenio con las cuatro televisoras más grandes del país y con 36 televisoras locales y cableras para dar el servicio. Hay una actitud muy generosa, la mayoría se hace pro-bono. Los partidos políticos cedieron sus tiempos para que la señal fuera limpia, el INE cedió también sus tiempos.
En la última CONAGO, todos los gobernadores firmaron un compromisos por la educación distancia. La educación ha unido al país para que todos salvemos el aprendizaje para niños y niñas.

Al hablar del autodidactismo el secretario señaló que “necesitamos seguir insistiendo en que nuestros niños, jóvenes, se interesen y trabajen en los temas que les llamen la atención, en su búsqueda. Que no seamos tan rígidos en los planes y programas, sino invitarlos a que expandan sus conocimiento, ya que eso es parte de las nuestras generaciones futuras”.

Ante la compleja problemática que viven nuestro país y el mundo entero, el Dr. José Antonio Lozano señaló que la forma en que se ha respondido en el mundo de la educación es impresionante. “Estos momentos son una oportunidad de mejora dolorosa y difícil, estamos muchas instituciones muy comprometidas con nuestro país, con seguir en corresponsabilidad, continuar con la calidad académica y la mejora de contenidos”.

En su mensaje final, el Secretario de Educación Pública Esteban agradeció a la UP, por su participación en la elaboración e impulso de la Ley general de educación superior, “la construimos buscando consenso de todos los mexicanos y de las instituciones públicas y privadas así como de las universidades privadas”.


“De igual forma en su contribución en el parlamento para impulsar la educación en México. Buscamos un sistema educativo que integrado desde la educación inicial, hasta la educación superior, pero necesitamos quizás que haya mayor lactancia materna al principio de la vida. Hay que hacer esas conexiones que a veces no se dan, pues los niveles educativos no se hablan entre sí. Con esta ley queremos tener un sistema completo donde
la educación sea todo el trayecto, no solo el escolarizado, sino permanente”.

30 de septiembre de 2020